为深入落实教育数字化战略行动，破解新质生产力背景下高校教师教学能力提升、产教融合、AI课堂落地等教学改革痛点，拓宽教研视野、汲取全国高校先进育人经验，汽服系主任宋丹妮老师8月10日赴四川成都参与了为期三天的“数智时代高校教学提质与课程创新建设”研讨会，此次会议由北京大学出版社主办、北京大学教育学院提供学术支持，包括主论坛专题学习、分组研讨与经验交流环节。
本次研讨会以“课创提质 产教协同 生态重构”为核心主题，聚焦数智技术重塑高等教育人才培养范式，汇聚全国本科、高职高专院校教学管理者、专业带头人、课程建设骨干教师，围绕教育数字化政策解读、AI赋能课堂教学、教师数智化能力培育、产教融合实体化运行、岗课赛证融合、数字教材开发、科创赛事育人等十大核心议题开展深度研讨。会上，北京大学教育学院专家、全国一流课程负责人、现代产业学院建设标杆院校代表依次作主旨分享，系统剖析当前高校人才培养与产业需求脱节、AI教学落地难、教师数字素养体系不完善等共性问题，分享智慧教学工具实操案例、“AI+专业”课程体系搭建路径、校企双师协同培养长效机制等可复制实践方案，并针对大模型与学科教学融合、数智化教研评价、赛教融合育人等前沿方向展开交流，为一线教师课题研究、课程改革提供理论支撑与实践范本。
参会期间，宋丹妮老师全程认真聆听专家报告、详实记录前沿教改思路，主动与省外高校课题负责人、教学创新大赛获奖教师交流研讨，重点围绕新质生产力、教师数字教学能力、AI赋能专业发展三大方向交换研究思路。结合自身在研教研项目《新质生产力背景下专业教师教学能力提升研究》，宋丹妮老师对标会议提出的教师数智化能力培育体系、产教协同育人评价机制、人工智能驱动教师专业发展等研究成果，梳理现有课题研究短板，明确论文写作创新切入点，将本次研讨会提出的观点与经验融入论文，立足新质生产力对高校专业教师的全新能力要求，提出适配我校专业建设的培育路径与落地对策。
此次外出学术交流，为我校教师搭建了对接全国前沿教改资源、对标高水平教研成果的优质平台。下一步，汽车服务工程专业将持续鼓励教师积极参与国家级、省级教育教学学术会议，推动外出学习成果在校内转化落地，以数智化教学改革、课题科研创新、产教融合实践为抓手，持续提升教师综合育人能力，助力专业教育教学高质量发展，培育适配新质生产力发展需求的复合型创新人才。
