为提高我校教师的教研教学能力和课程建设水平，促进学校新文科专业高质量发展，10月27日下午，人力资源部教师发展中心在1401会议室开展“名师助力青年教师成长”学术交流活动。本次活动邀请武汉科技大学张志清教授，作题为《创新引领 问题导向 用心求解 善于总结——“四新”建设背景下教研教改与课程建设的一点思考》的学术讲座，来自我校各教学单位的数十名教师聆听了此次讲座。

张志清教授就“创新引领”、“问题驱动”、“用心求解”、“善于总结”四个方面，针对教研教改和课程建设进行了内涵丰富、发人深省的经验分享。

张志清教授首先介绍了教育部在推进“四新”建设的重要举措，尤其是新文科与传统文科的区别。他列举了厦门大学、四川大学等高校在“新文科”课程质量提升行动方面的优秀做法，强调“新”的关键在“融”，不是简单的加，也不是简单的交叉，是你中有我，我中有你。

张教授从教学创新角度，分析了“问题驱动”的重要性。他认为教师教学创新的基础，应该是从平时教学工作中观察和总结出的教学“痛点”问题。好的教学问题，应该遵循教育发展规律；遵循学校教学规律；遵循学生成长规律；着力提高学生的素质和能力，适应社会经济发展需要和教学改革实际需要；在自己可控范围内，力所能及。

张教授从注重学情分析、信息技术赋能、加强课程建设三个角度建议老师们多“用心求解”。他结合自己在混合式教学方面的成功案例，从教学进程安排、在线学习、案例研讨、PBL教学、多元化育人元素的融入、宣传报道、学习效果评价等方面进行了详细的介绍。

最后，张教授带领老师们一起进行教学结果、效果与成果辨析，毫不吝啬地向大家传授成果凝练及将教学成果显性化的方法，例如建设线上课程+编写教材、申报一流课程、参加教学竞赛等，教会大家如何才能做到“善于总结”。他鼓励老师们要保持教学的激情与活力，在干中学，教中学！

张志清教授的讲座内容引人入胜，发人深省，内涵丰富，既有理论高度又有实践深度。既传递了教科研精神，又分享了科研知识和技巧。与会教师们始终保持着高涨的热情和积极的氛围，纷纷表示深受启发、受益匪浅。

为更好地发挥名优教师在教育教学中的示范、引领和辐射作用，促进我校教师专业化成长，营造浓厚的教学教研氛围，人力资源部教师发展中心将开展一系列“名师示范，内涵赋能”专题学术活动，丰富教学内涵，赋能教师发展。