为深入贯彻落实党中央关于教育强国建设的决策部署，准确把握新时代高等教育发展要求，推动教育、科技、人才一体化发展，10月21日，大数据系组织全体教师开展专题学习会，集中学习《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》、2026 年全国教育工作会议精神，谢主任主持会议，大数据系全体教师参会并开展交流研讨。
会上，谢主任带领大家原原本本学习文件内容，系统解读《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》的总体要求、两步走目标、八大体系建设等核心内容，围绕立德树人根本任务、高等教育自强卓越、拔尖创新人才培养、教育数字化转型等重点任务进行阐释，引导教师深刻把握教育的政治属性、人民属性、战略属性人民日报。会议同步传达 2026 年全国教育工作会议精神，重点学习会议关于强化教育对科技和人才支撑、深化教育综合改革、推进人工智能赋能教育、建强高水平教师队伍、服务 “十五五” 开好局起好步等部署要求，明确新一年教育工作攻坚方向。
在交流研讨环节，老师们结合大数据、人工智能专业特色、课程教学、学科竞赛、产教融合、科研创新、学生培养等工作畅谈体会。大家一致认为，大数据是数字经济、国家科技创新的关键支撑领域，作为高校大数据专业教师，肩负着培养数字化、复合型创新人才的重要使命。在人才培养上，要持续推进课程思政建设，把价值引领贯穿专业教学全过程；在专业建设上，主动对接产业需求，优化人才培养方案，完善实践教学体系，深化产教融合协同育人；在教学改革上，用好数字化教育工具，探索 AI 赋能课堂教学新模式；在科研服务上，面向行业实际问题开展科研攻关，助力高水平科技自立自强。
谢主任作总结讲话，对全系教师提出三点要求：一是提高政治站位，持续深化理论学习。坚持学思用贯通、知信行统一，把《纲要》和全国教育工作会议精神作为长期学习内容，准确把握教育强国建设赋予大数据学科的时代使命。二是立足专业本位，抓好落地转化。紧扣大数据学科特点，对标拔尖创新人才培养要求，在课程建设、实践实训、学科竞赛、毕业设计、师资能力提升上持续发力，不断提升人才自主培养质量。三是恪守育人初心，弘扬教育家精神。严守师德师风底线，落实立德树人根本任务，争做 “四有” 好老师，把学习成效转化为教书育人、科研创新、服务地方的实际行动。
下一步，大数据系将以本次学习为契机，把教育强国建设要求融入系部 “十五五” 发展规划、专业建设与日常育人各环节，持续夯实教学基础、做强学科特色、提升育人质量，着力培养符合国家战略需求的大数据专业人才，为学校高质量发展、教育强国建设贡献大数据系力量。
