聚焦教学真问题 探索AI赋能新路径——“创新者说”教学创新研讨会

专家引领：从“小切口”破局，回归教学本质

研讨会内容丰富，环节紧凑。华中农业大学曹敏惠老师以《活在课堂里，长在实践中的教学创新持续改进策略》为题，分享了如何将“知识点”转化为“方法”，最终实现学生的“掌握、利用与自化”。她强调，教学创新应立足于线上线下混合与作业反馈，通过AI辅助和专业课程思政，给学生留出思考与提问的空间。

武汉体育学院鲍善军老师则带来了《体育课程教学设计创新实践》的生动案例。他通过“打拳发力”与物理学台球击球、解剖学的跨学科融合，展示了如何打造生动活跃的课程。他提出，教学创新应回归教学本质，明确“教学模式”与“教学方法”的区别，在多学科交叉中寻找实际应用。

AI赋能：从“技术传授”走向“素养赋能”

在AI赋能教学环节，武汉华夏理工学院梁梦凡老师和黄冈师范学院李翠老师分别分享了前沿经验。梁梦凡老师探讨了从“技术传授”到“素养赋能”的转变，介绍了利用“超星智能体”等AI智能件进行交互式仿真，以解决真实课堂问题，形成教学闭环。

李翠老师以《两年双赛路：从小青椒站上国赛舞台》为题，分享了从“痛点”到“真问题”再到“解决方案”的转化路径，强调“学生如何学”决定了“老师如何教”，并展示了利用学习通进行互动积分考核的成效。

圆桌热议：寻找AI不可替代的教育温度

在圆桌讨论环节，与会专家围绕“AI与教学”展开了深度对话。大家一致认为，AI不应仅仅是工具，更应成为引导学生思考过程、设计问题的助手。讨论指出，在产教融合与企业合作的背景下，教师应注重培养学生的底层逻辑与思维，让学生通过使用AI导入理解，进而“寻找AI不可代替的部分”——即学生的内驱力、情感共鸣与复杂逻辑判别能力。