2024年9月27日12:40-15:00，信息工程学院数理基础与应用课部全体成员在702会议室开展教学研讨会，分析我院数理等课程的课堂现状，就学生的学习态度、基础、班风等因素的分析，研讨改进教学内容，优化课堂设计，从而提高课堂抬头率、提高学生课堂参与度、增强学生数理基础和能力素养。
首先提到了应该依据学生的实际情况调整教学内容各部分的比重，加强基本概念、基础定理的教学，对重要知识点进行强化教学，教学内容适当降低难度。考虑到学生的基础较差，应该统一在课程之前补充一些高中与大学衔接的知识点，为学生答疑解惑。
为了改善班风问题及学风问题，应当加强过程考核，加强课堂管理，比如主抓考勤，上课应该收手机，在课堂应该多走下讲台，提高师生互动，激发学生的主动性。加强考风，促学风。在监考中不能放任作弊行为不管，要呼吁全体监考老师和学工老师重视考务工作，强化监考职责意识，严肃考风考纪。
本次研讨会聚焦于教学相关问题，针对教学过程中学生的学习状态、教学方法的适应性等难题，每位老师分享了自己的教学经验。
最后赵京副院长从听课评课的维度、课堂的趣味性、课堂的基本式三方面交流了自己的教学心得和所获，总结了提高教学质量的方法，并充分肯定了这次研讨会。
此次研讨会为提高数理课程教学质量提供了良好机会。参会教师通过研讨会中的互动和交流，将自己的教学理念与方法逐渐完善，并将其运用到课堂实践中。在梳理中总结经验、在交流中看到差距、在反思中寻找新的成长点。
