人工智能与自动化系于2024年10月17日20:00-21:00在腾讯会议召开了本学期第三次例会，会议由自动化系主任袁丽平主持，会议主要部署了2025届毕业设计，并对近期的工作进行了阶段性总结，对下一阶段的重要工作进行了安排，并听取了各位教师的反馈意见。
1. 2025届毕业设计工作部署。袁主任展示了2025届毕业设计工作计划，并谈到我系已按照工作计划完成毕业设计指导教师的聘任，接下来的第8周，需要着手完成选题的筹备，并重点关注选题重复及选题类别单一问题。
针对选题的重复性问题，老师们发表了相关的建议和意见。张素文老师认为可以将选题进行合理命题，使用某某设备的系统设计，尽量规避“基于单片机的”这样雷同性很大的词汇，同时也避免了选题种类过分单一。李莉老师建议老师们先把各自的选题沟通一下，这样可以避免选题的雷同。
袁主任还谈到后期毕业设计指导过程，要做到每周有记录，若是线上会议，可以采用截图或在学习通建课的方式保留指导记录，并督促学生及时完成线上工作日志的填写，这样有利于毕业存档资料的规范和完整，也能有效地激励学生如期完成特定的毕业设计任务。
2.校企合作课程申报。袁主任对信息工程学院的所申报的校企合作课程进行了展示，并激励老师们更多开发符合专业培养特色的校企合作课程，推动自动化和人工智能专业实践实习的进一步深入。
3.2024年校级教学成果奖申报。教学成果体现专业发展的重要方面，老师们需要凝心聚力积极准备，按照学校要求的时间节点完成申报。
4.2024年秋季学期课程评估工作。课程评估是完成专业评估的重要基础，老师们需要高度重视，认真准备。本学期涉及我系的李文彦老师《单片机原理与接口技术》课程和乔志刚老师《计算机过程控制系统》课程，两位老师需要按要求保质保量提交评估材料。
5.完善教学大纲、教学日历。
针对前期教学大纲和教学日历检查中存在的问题，各位老师需要认真对照《本科教学主要环节质量标准》完善教学大纲、教学日历。需要注意：考核内容的选择以检验学习目标达成度和评价学生学习成果达成度为主要目的，主要围绕知识、能力、素养三个方面展开。
另外，袁主任还谈了近期督导查课时发现的问题,并提醒老师注意。比如，学生上课坐后排问题需要每节课都提醒学生靠前排就坐；有些教师上课时所带教案过于简单,看不到基本的重难点、教学设计等内容，需要完善教案内容。
通过各项重要事项的提醒和激励，使各位老师明确了近期的目标和任务，同时激励各位老师始终走在规范教学、勇于提升教学质量的前列。
