为及时掌握学生学习动态，助力电子信息工程专业大一学生攻克学业难关，2024年5月6日，电信1241班导师班主任葛蓁老师与学生展开深入交流，针对高等数学、线性代数、电路理论、模拟电子技术等课程学习存在的问题，分享学习方法，并积极解决学生面临的其他困惑。
交流会上，葛老师首先结合期中教学反馈，与学生交流在专业基础课程学习中普遍存在的问题。如：高等数学的复杂公式推导与抽象概念理解，不少学生感到吃力；线性代数中矩阵运算与向量空间的知识体系，因逻辑性强，导致部分学生难以把握重点；电路理论里的电路分析方法和模拟电子技术中的电子元件特性及电路设计，学生在实践应用环节往往感觉力不从心。
针对这些问题，葛老师倾囊相授学习方法。在高等数学方面，建议学生建立错题本，定期梳理典型例题，通过反复练习强化对公式和定理的运用；学习线性代数时，鼓励学生多结合实际案例，理解抽象概念的实际意义，同时注重知识框架的搭建；对于电路理论和模拟电子技术，教师强调要重视实验课程，通过动手操作加深对理论知识的理解，在实践中发现问题、解决问题。葛老师还分享了时间管理技巧，指导学生合理分配各科学习时间，提高学习效率。
除了学习方法的交流，葛老师还耐心倾听学生在生活和专业发展方面的困惑。此次交流活动，不仅为学生们指明了学习方向，解决了实际问题，也进一步拉近了师生之间的距离。学生们纷纷表示收获颇丰，将以更积极的态度和更有效的方法投入到后续学习中。
