为全面深化教育教学改革，提升人才培养质量，人工智能与自动化系组织全体教师开展了为期数日的期中集中听课、评课与巡课活动。本次活动聚焦课堂教学主阵地，旨在精准掌握系内教师的课堂教学创新与课程思政融入成效，同时有效促进外聘教师、新教师教学质量的稳步提升，为培养高素质应用型人才筑牢根基。
活动中，由系主任、专业负责人及骨干教师组成多个听课小组，深入课堂一线，对系内教师的授课情况进行全面“把脉”。听课小组重点关注了教师在教学内容、教学方法、教学手段上的创新实践，如项目式教学、翻转课堂等现代教学模式的运用情况，以及如何利用仿真软件、在线平台等信息技术赋能课堂。同时，听课小组特别将“课程思政”的融入情况作为核心观测点，考察教师是否能在讲授人工智能、自动控制等专业知识的同时，巧妙地融入家国情怀、工匠精神、科技伦理等思政元素，实现“知识传授”与“价值引领”的同频共振。在随后的评课环节中，老师们畅所欲言，既肯定了教学中的亮点，也坦诚地指出了不足，并就如何进一步优化教学设计、深化思政融入进行了深入探讨，现场气氛热烈，达到了教学相长、共同提高的目的。
系主任袁老师表示：“课堂教学是人才培养的主渠道，质量是高等教育的生命线。我们组织这次活动，目的不是‘检查’，而是‘诊断’与‘赋能’。通过搭建这样一个相互学习、共同进步的平台，我们希望营造一种潜心教学、追求卓越的浓厚氛围。无论是资深教师还是新入职教师，我们都是教学共同体的一员，只有不断反思、持续改进，才能共同筑牢育人根基，为社会培养出更多德才兼备的高素质应用型人才。”
此次系列听课评课活动，不仅是对人工智能与自动化系教学工作的一次全面“体检”，更是一次深刻的教学研讨和思想碰撞。它有效促进了教师间的交流与学习，明确了未来教学改革的努力方向。下一步，该系将认真梳理活动中的发现与建议，形成问题清单和改进方案，持续推动课堂教学创新，深化课程思政建设，为全面提升人才培养质量而不懈努力。
