为落实立德树人根本任务，优化专业课程中的思政教育，提升教师思政育人能力，2026年4月3日，人工智能与自动化系开展专题教研活动，以“课程思政与专业教学深度融合”为核心，由系部陈美伊老师主讲，全体教师交流探讨、共促提升。
活动中，陈美伊老师以专业核心课程《电机拖动与运动控制系统》为例，结合教学实践，分享课程思政与专业课程融合的心得及实施方法。她提出，应立足课程核心，挖掘家国情怀、工匠精神等思政元素，融入我国高铁、电动汽车等技术突破案例，让学生在学习专业知识的同时，增强科技报国信念，避免思政元素生硬植入。
教学设计上，陈美伊老师强调坚持“价值引领、知识传授、能力培养”三位一体，将思政元素嵌入各教学环节。例如，讲解多电机同步联动控制时，结合我国高铁技术优势，引导学生认识技术创新的重要性；在实验教学中，培养学生严谨治学、精益求精的工匠精神，实现思政与专业能力培养同频共振。
关于教学资料与评价，陈美伊老师分享了实践经验：教学资料中整合思政案例、行业前沿及科研事迹，实现思政融入全过程；评价上打破“重知识、轻价值”模式，构建多元体系，将思政表现、职业素养纳入评价，推动思政育人落地。
分享结束后，系部教师展开热烈研讨。大家表示，陈美伊老师结合课程分享的内容非常实用，尤其帮助新教师们厘清了融合思路，为今后的教学设计提供了借鉴。此外，系部教师们结合自身课程分享思政建设实践与困惑，围绕元素挖掘、融合精准度等问题交流探讨，部分教师结合相关课程提出融合设想，实现了相互学习、共同进步的目的。
此次课程思政教研活动，进一步强化了人工智能与自动化系部教师的思政育人意识，丰富了思政与专业融合的教学方法。下一步，系部将持续深化课程思政建设，鼓励教师不断探索创新，将思政教育贯穿人才培养全过程，着力培养兼具专业素养与家国情怀、工匠精神的新时代自动化人才。
