为夯实教学管理基础，抓实期末教学工作，统筹新学期教学安排与课程改革任务，持续深化数理教学改革、提升育人质量，2026年5月22日下午，数理课部召开部门工作例会。本次会议由课部主任王玉霞主持，全体专职老师参会。会议围绕常规教研工作、新学期排课、期末试卷打磨、课程教学统筹、分专业课程改革等重点内容逐项部署，理清了阶段工作思路，明确了工作标准与推进方向。
会议一开始，王玉霞主任简要部署课部近期常规工作。她对教学比赛筹备、教研项目推进、概率论与数理统计通专融合建设、新教师考勤管理等工作提出具体要求。会议强调，全体教师要积极参与各类教学竞赛，坚持以赛促教、以赛促研，主动打磨课堂教学能力。同时，要持续推进概率论与数理统计课程通专融合改革，结合不同专业培养特点优化教学内容，强化课程实用性。此外，需严格落实新教师考勤打卡制度，规范日常教学管理，助力新教师快速成长，筑牢部门教学管理根基。
在新学期教学筹备工作中，课部重点开展下学期排课初步安排工作。为保障双校区课程兼顾，教学秩序平稳有序，王玉霞主任结合学校整体教学规划、各专业人才培养需求、教师授课特长与教学负荷，现场征求全体教师授课意愿，课部初步完成了下学期排课初步摸底与统筹规划，有效规避教学冲突，科学调配师资力量，为新学期两个校区的教学工作顺利开展做好充分铺垫。
期末教学质量把控是本次会议的重点工作。全体教师集中开展高等数学、微积分期末试卷与模拟卷的研讨、修订与打磨工作。作为学校核心公共基础课程，高数与微积分的试卷质量直接关乎期末考核的科学性与公正性。研讨过程中，教师们严格对照课程教学大纲，结合本学期教学进度与学生学情，逐题审核试卷题型结构、知识点覆盖、难易梯度与分值配比，细致排查偏题、怪题、超纲题及表述不规范问题。
随后，例会针对《数学思维》课程开展专项教学研讨。各位授课教师依次汇报课程当前教学进度、学生学习情况及现存教学问题，共同研讨剩余课时的教学内容安排与重难点突破方法。同时，全体教师集中商议该课程期末考试方案，完善考核标准、核心考察知识点与题型设置，规范课程教学管理，持续提升课程教学质量，着力培育学生数学逻辑思维与综合素养。
本次会议重中之重的工作是部署分专业精准化课程改革工作。为破解传统统一教学模式与专业适配性不足的问题，深化通专融合教学改革，贴合学校应用型人才培养目标，课部将全体教师按信息、经管、土木、机械、制药五大专业分组，组建专项课改小组，针对性推进高等数学、微积分课程改革。各小组将结合对应专业的学科特点、岗位应用需求和学生学情，重构课程内容、优化教学模式、增设专业应用案例，推动数理基础知识与专业课程深度融合，有效解决数理教学与专业应用脱节的问题，全面提升数理课程教学的针对性与实效性。
本次例会内容充实、重点突出、靶向明确，兼顾常规工作落实与重点改革攻坚。下一步，数理课部全体教师将严格落实会议部署，凝心聚力、务实笃行，扎实完成试卷修订、排课优化、课程教研、专项课改等各项工作，持续深耕课堂教学、深化教学改革，不断提升数理课程育人质量，为学校高素质应用型人才培养夯实数理教学基础。
