2022年8月31日，我院王敏院长亲自带队深入到学生课堂，与学生和老师近距离接触，关心学生学习成长，促进教师教学质量提升。
我院聘任的概率论与数理统计李老师，充分利用多媒体教学手段，结合板书，为大家娓娓道来概率论的发展史，并结合生活实际，引入随机事件、必然事件、随机试验等概念，让学生深刻理解相关概念，并能综合应用到实际生活中；软通动力信息技术产业学院章伟老师结合自身大数据开发经验，为同学们耐心讲解分布式并行计算，通过边讲边练的方式，锻炼同学们的实践动手能力，并通过分小组讨论，培养学生团队合作意识，真正做到了“以学生为中心”的有效教学。
部分新老师教学准备非常充足，但由于站讲台时间尚浅，教学方式方法上还有待提高，王院长在课间跟老师进行了亲切交流，就讲课中有待改进的地方提出了宝贵的意见和建设性的建议，并请新老师一定要去教学质量较高的老师课堂上进行听课学习，取长补短。老师表示将在下次课中改进，并汲取有经验的教师的教学经验，以此来提升自身教学质量。
王院长和几位副院长在课间与正在进行课程设计的学生们进行了深入交流，对他们的课程设计提出了一些要求，希望同学们在即将进行的毕业设计中，发挥自身的特长，做出好的成果，高质量完成自身学业，为后期考研或高质量就业打下坚实基础。
教师是时代的先驱者，是领航教育的重要人员。教师要树立现代教育思想和观念，认真学习教育教学理论，积极运用现代教学手段，不断提高教学水平和教学效果；加强社会主义精神文明建设，努力提高自身道德情操的修养，以身作则、为人师表；全面关心、爱护学生的成长，努力做好教书育人工作，寓德育于教学过程之中，寓爱心于严教之中，做学生的良师益友，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。
围绕“信息工程学院教学质量提升工程”文件精神，我院陆续安排了院教学指导委员会委员听课、系主任听课、骨干教师听课、集中评课等各项教学相关活动，目的是杜绝“水课”，打造“金课”，鼓励教师以积极进取的精神状态、善于学习钻研的实际行动，提升教育教学质量。
