根据《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》（教高函【2018】8号）中的 “切实提高毕业论文（设计）质量”，“修订完善本科毕业生论文（设计）管理制度”，“加强对选题、开题、答辩等环节的全过程管理”的文件精神，我院严把毕业论文（设计）质量关，在原有的《信息工程学院毕业设计实施细则》的基础上增加了毕业答辩资格审定（如有抄袭、代写、买卖等情况，取消答辩资格）、二次答辩、公开答辩等实施细则，并且针对毕业设计的选题、开题、答辩等多个关键环节进行改革、创新，切实加强管理，严格要求，保证质量。使学生通过毕业设计，能将所学专业知识综合运用于实际，提高学生的设计能力、动手能力和独立解决实际问题的能力。
1 打通在线互选，改革选题方式
针对2019届毕业设计，我院首次尝试专业打通进行信息大类毕业设计网上选题，即老师设计的题目面向2019届7个专业毕业生开放，借助“5ic网络平台”，师生双向在线互选。各专业打通选择毕业设计题目，既体现了信息大类学科的交叉与融合，又考虑到学生的兴趣爱好及毕业后的择业方向，受到教师和学生的欢迎。
选题前，我院发布了《信息工程学院毕业设计在线系统指导教师使用手册》、《信息工程学院毕业设计在线系统学生使用手册》，并且做好了系统的服务器运行检查、系统各功能测试等准备工作，使得“教师选题录入/发布”及“管理员审核”等工作顺利进行。2018年12月15日正式进入学生、教师双向选题阶段，学生须根据专业相关性和兴趣选题，老师也有权根据题目和学生的专业基础来选择学生。若有未被选中的学生和题目，则进行下一轮选题。历经三轮选题后，全院2019届毕业生全部顺利完成在线选题。
信息工程学院毕业设计在线选题系统
此次7个专业打通的双向在线选题，公平、公开、透明，不仅有利于全院师资的自动调配，解决了各专业师生比不均衡的问题，而且有利于提高老师出题的质量，题目的新颖性、与专业知识的关联度是学生最看重的，这样的题目是学生的首选，最受学生青睐，过于陈旧的题目则被淘汰。此外，选题期间系统运行稳定，信息数据统计完整、便捷。统计结果显示，7个专业学生选题的专业对口率均正常。
2 以开题答辩为抓手，加强毕业设计过程监管
往届毕业设计中常会出现学生的技术方案有问题、功能模块不完整、毕业论文查重率高或内容空洞等问题，学生毕业设计的质量不尽人意。为了避免这些问题，我院采取加强过程监管的举措，在《信息工程学院毕业设计实施细则》中，将毕业设计分为开题答辩、课题设计、论文撰写、毕业答辩，四个环节缺一不可。在2019届毕业设计中首次进行了开题答辩，要求所有学生在第八学期开学第1周到学校与指导老师见面，并分组进行现场开题答辩。
信息工程学院2019届毕业生现场开题答辩
原则上全院毕业生均应进行现场开题答辩，考虑到部分学生已经找到工作，且在外地进行岗前实习培训，我院增加了“远程视频答辩”形式。每3-4位指导老师为一组，现场答辩和远程视频答辩交替进行，保证了外地工作的学生既不耽误来之不易的工作机会，又能顺利完成毕业设计的第一个必要环节。
信息工程学院2019届毕业生远程视频开题答辩
2019届毕业设计开题答辩于第1周全部完成，参加开题答辩的学生人数共计428人，其中420人为现场答辩，8人为视频答辩，答辩情况正常。老师和同学们反映良好，认为很有必要组织这场开题答辩，不仅起到了很好的指导和监管作用，为之后的系统设计与开发、论文撰写指明了方向，还增强了毕业设计的仪式感，让老师和同学们对毕业设计更加重视，为毕业设计质量的提高奠定了基础。
开题答辩之后，我院会继续严格监管毕业设计的课题设计、论文撰写、毕业答辩三个环节，并进行中期检查，切实提高毕业设计质量，严把毕业出口关。
