在教育部提倡的“停课不停教、停课不停学”的精神指导下，学院全面启动了各门课程在线教学、网络授课。信息工程学院教师杜琳承担计算机系软件工程专业《Oracle应用》课程的在线教学任务。《Oracle应用》是一门实践性比较强的课程，其中有一半课时是实践课，对课堂互动要求比较高，针对课程的特色，采用以下方式进行授课：
一、理论课使用腾讯课堂+学习通
线上授课主要使用腾讯课堂软件，通过分享屏幕进行直播授课，腾讯课堂自带的查看功能，允许学生在课后回放上课的视频，解决部分同学由于网络原因不能实时完成学习的问题。
理论课堂上互动主要是靠学习通来完成的，相关签到以及课堂表现加分等统计信息可以在后台导出，学期末直接生成过程考核成绩。签到过程等可以直接投屏到桌面，如下图所示：
1.使用学习通进行签到
2.使用学习通开展课堂讨论
以上操作均使用超星学习通的投屏功能完成。
二、实践课使用学习通+QQ群，鼓励同学们分享经验获取课堂积分
线上教学中，实践课上的交流沟通是一个问题。这里杜琳老师采用了使用了学习通里的问卷功能，鼓励同学们将上机实践中遇到的问题以及解决方案及时进行分享，并将问题实时投屏到腾讯课堂实时播放，对分享和解决了问题的学生给予课堂成绩加分的鼓励。效果如下图:
1.统计上机实验中遇到的问题：
2.鼓励大家把遇到的问题分享出来，如果已经提供了解决方案，该学生会获得对应的课堂成绩加分。（这里使用学习通的问卷功能是因为问卷中可以直接给回答的学生加分，讨论中不可以）
3. 鼓励学生帮助其他同学解决实践中遇到的问题，解决问题的同学会获得课堂积分作为鼓励。
学生们还可以在QQ群讨论和解决问题，这样很好的锻炼了学生们分析问题和解决问题的能力。直播投屏和课堂加分也可以激励同学们多发现问题多解决问题。课堂积分可以从学习通后台导出，统计过程考核成绩的时候非常简单便捷。
课堂积分统计信息如下表：
三、授课效果反思与教学手段改进
目前超星学习通以及腾讯课堂的数据统计显示，80%的学生跟上了目前的教学进度，掌握了相应知识点的学习；遇到学习疑问，学生能及时请教老师和同学，也能在群里分享自己的学习经验，帮助其他同学解决问题，体现出较高的学习积极性。
后期会对几次SQL以及PLSQL编程的实践课开展生生互评活动，因为在数据库编程中，针对一道题目，能够实现题目要求的SQL语句可以有多种实现方法。在生生互评的过程中，学生可以通过对比参考答案，自己的答案以及其他同学的答案，分析不同实现方法的优劣，经典的实现方法可以在课堂上展示出来，让同学们讨论分析，从而进一步提升学生对Oracle数据库的理解。
