为提升学校教师队伍建设水平，推动学校高质量发展，人力资源部教师发展中心圆满完成了2024年新入职教职工岗前培训工作。本次培训自7月2日至7月7日举行，共有75名新入职教师参与，通过一系列精心设计的课程和活动，新教师们加深了对教育工作的理解，掌握了岗位所需的基本技能，为未来的教学生涯奠定了坚实基础。

第一部分：奋楫扬帆 循光而行

7月2日上午，举行新入职教师岗前培训校本研修开班仪式及师德师风主题课活动，学校校长吴永桥、党委书记丁德智、副校长丁成忠、校长助理、人力资源部部长刘美云、信息工程学院执行院长夏婷及2024年新入职教师参加。

校长吴永桥对新入职教师表示了热烈欢迎，并向新入职教师提出了具体期望和要求。他寄语新教师，要不断提高自身的专业素养和教学水平，努力成为学生心目中的楷模和引路人，希望大家与学校同呼吸，共命运，奋楫扬帆，循光而行！

在信息工程学院执行院长夏婷教授的带领下，新入职教师们右手握拳，完成入职宣誓，铿锵有力的誓言表达了新教师投身高等教育事业的信心和决心。

宣誓完毕，校长吴永桥、党委书记丁德智、副校长丁成忠逐一为新教师代表们颁发校徽。校徽作为学校的象征和标志，承载着学校的历史和文化，也寄托着学校对新教师的期望和祝福。新教师们纷纷表示，将牢记校长的嘱托和期望，以更加饱满的热情和更加务实的作风投入到教育教学工作中去，为学校的发展添砖加瓦。

党委书记丁德智作题为《传承信仰力量 不负时代使命》的师德师风主题报告。他指出，新教师要深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才。他要求新教师要重视师德师风建设，修身重德，有声有色的工作，有滋有味的生活，有情有义的交谈，注重学习实践，努力成为“四有”好老师。

副校长丁成忠结合学校发展实际情况，详细介绍了学校的办学历史、发展现状以及未来规划，引导新教师深入了解学校办学目标和发展方向。他鼓励每一位师生都要成为学校历史的见证者、传承者和创新者，共同书写学校更加辉煌的明天。

在7月2日下午进行的团队拓展活动中，通过几个小游戏，快速的拉近了团队成员之间的距离，在欢声笑语中加深了彼此之间的了解与默契。通过富有挑战性的团队协作项目，极大地提升了团队凝聚力与协作能力。

第二部分：高效管理 创新协作

培训期间，教师发展中心安排了丰富多彩的专题培训。

副校长胡水兵凭借其专业的素养和独到的见解，深入浅出地剖析了学生在学习过程中可能出现的各种认知行为问题，并分享了具体的应对策略和技巧。他引导教师们要从多个不同的维度和当下的时代背景去全面深入地把握学生思想，并积极助力学生重新塑造学习的自信心，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。

校长助理、人力资源部部长刘美云围绕教师个人成长路径、职业发展路径等核心议题展开深入讲解。她对新教师发展与规划的清晰系统的分析，让教师们对未来有了更加明确的方向和目标。讲座中教师们积极参与活动，就为何选择大学教师职业的初衷、进校后的发展需求等话题展开热烈讨论。

宣传部部长龚先军围绕学生成长规律、心理辅导、职业规划等方面进行了深入剖析。他指出，关爱学生不仅仅是在生活上给予照顾，更要在心灵上给予呵护，在学业上给予精准的指导。要善于倾听学生的心声，敏锐地捕捉他们的情绪变化，及时给予鼓励和支持。

科研部部长张城芳详细讲解了高校科研的基本方法和技巧。她认为，作为大学教师，不仅要具备扎实的专业知识，更要勇于探索未知领域，积极参与科研工作，以科研反哺教学，不断提升自己的专业素养和教学能力。讲座结束后，教师们积极参与互动，向张部长提出了科研中遇到的问题和困惑，张部长均一一解答，为教师们提供了宝贵的指导和建议。

教务部部长梁梦凡结合具体案例解读了学校最新的教学管理制度，包括培养方案、教学计划、教学质量监控、学生考核与评估等多个方面。她强调，教学管理制度是保障教学质量、规范教学行为的重要依据，每位教师都应严格遵守并积极参与制度的完善。

财务部副部长李月从学校财务报销流程，对经费责任人要求、报销人要求、票据规范以及附件要求、标准限额等做了详细解释；另外对个人所得税汇算清缴管理办法做了解读，让教师们对相关制度及流程有了更加清晰的认识。

教务部副部长、通识教育中心主任胡春福以丰富的案例和前沿的研究成果，展示了通识教育的重要性和独特魅力。他强调，通识教育不仅是知识的积累，更是思维的训练和人格的塑造，对于培养学生的综合素质具有不可替代的作用。

第三部分：德技并蓄 匠心筑梦

此外，还有多位专家学者围绕师德师风建设、教学规范、教学技能提升等主题进行了专题讲座。

马克思主义学院名誉院长朱喆教授以《如何成为一名卓越的大学教师》为题，深入地阐释了强化“四种意识”的重要意义，并指出应站在历史与未来的交会点去履行传道、授业、解惑的神圣职责。他着重强调了作为教师所应肩负的重大责任感，明确主张理论与实践应当紧密且有效地相互融合，同时强调师生关系也需要相互结合，形成一种和谐共进的良好氛围。

通识教育中心副主任王丽丽副教授题为《如何提升课堂语言魅力》的讲解，让教师们理解了有魅力的语言需要感情的投入，要善于观察学生，发现学生的闪光点，做到对学生，让语言有温度；对课堂教学，让语言有力度。

智能制造学院执行院长齐洪方教授以《教师24小时》为主题，设计巧妙，角度新奇，充满趣味性地分析了一名高校教师，应该如何合理分配时间，高效地完成一天的教学工作。他强调，教师的工作不仅限于课堂，而是贯穿于整个日常生活，需要不断反思、学习和成长。作为教师，应该运用OBE理念，关注学生的需求和学习效果，从而设计出更符合学生实际需求的课程。

艺术设计与传媒系学院副院长张天洁副教授，从教学课件分析、教学课件内容、教学课件技巧、教学课件使用、学习资源推荐五个方面向我们介绍了多媒体教学课件设计的法则。她结合自己的参赛获奖经历分享了许多宝贵的经验，鼓励新进教师积极地参加比赛，合理运用AI工具提升工作效率。

生物与制药工程学院汪大巍老师阐述了课程思政的必要性与重要性，他列举了许多不同专业与课程思政有效结合的案例，引导教师如何寻找基础课、专业课中的课程思政融合点，将课程思政巧妙融入整体设计。根据课程思政改革的要求，建立明确的课程思政教学目标和清晰可行的教学设计方案。

第四部分：注重实践 创新教学

值得一提的是，本次培训还注重教学技能实践。

在BOPPPS工作坊活动中，团队老师们分别就导入、目标、前测、参与式学习、后测和总结这六大环节进行了详尽的讲解。她们不仅阐述了每个环节的理论基础，还通过生动的实例和真人秀演示，这种理论与实践相结合的方式，让教师们对BOPPPS教学模式的框架有了更加清晰的认识。

雨课堂智慧教学团队的老师们现场展示了“雨课堂”丰富的功能和便捷的操作。通过现场设计和互动环节，让教师们感受到了雨课堂强大的互动性和实时共享性与协作性，感受到信息技术如何助力课堂焕发新生。

商学院朱畅老师作为“对分课堂”这一教学模式的资深研习者和推广者，结合自己多年的实践经验，从对分课堂的应用效果、基本理念及实操练习三个方面进行了深入讲解。通过独学、讨论、对话环节的现场演绎，让教师们亲身体验“对分课堂”的魅力。

“学习通”教学团队介绍了学习通平台的基础功能，包括课程搭建、课堂互动、线上线下辅导答疑等功能模块。通过课程模拟的形式，生动展示了如何利用学习通平台实现教学资源的统一和教学流程的无缝连接。

通过这一系列精心设计的课程和活动，人力资源部教师发展中心不仅为新教师们搭建了一个学习成长的平台与桥梁，更为他们未来的教学生涯奠定了坚实的基础与信心。相信在未来的教育教学工作中，他们将成为学校发展的中坚力量，共同谱写学校建设和发展新篇章。