在科技浪潮澎湃的当下，AIGC（Artificial Intelligence Generated Content，人工智能生成内容）正以破竹之势重塑着各个领域。为了让我校学生能够勇立潮头，深度掌握这一前沿技术的应用技巧，我校信息工程学院AIGC课程组精心筹备，首次开设了通识课程 ——《AIGC基础与应用》。这不仅是一次知识的传递，更是一场培育“五会”全能人才的探索之旅。
3月4日，星期二，《AIGC基础与应用》的首节课《走进AIGC》由信息工程学院的周熠老师为学生讲解AIGC的基本概念、发展历程、典型应用领域以及道德与伦理。在授课过程中，师生就“AI是否可以取代人类”的问题上展开了激烈的讨论：同学们分别代表正反方积极的思考AI在当下生活中的应用，以及对未来的发展与挑战。课程采用LIVE的方式，即：上课过程有直播，课后直播回放将作为课程资料上传至课程在线资源中。
通识教育作为高等教育的重要组成部分，对大学生的全面发展具有深远意义。我校一直致力于通识教育的建设，旨在打破学科壁垒，培养学生的综合素养和适应未来社会的能力。《AIGC基础与应用》这门课程响应我校通识教育的总体目标，培养学生会思考、会学习、会沟通、会动手、会生活的“五会”能力。
课程涵盖智慧办公、科研、新媒体、电商、新零售、互联网、产品设计、游戏、数据分析、学习规划等领域，通过介绍实际的案例让学生理解AIGC在各个行业领域的渗透情况。
《AIGC基础与应用》课程建设采用在线智慧文档作为载体，包含学习区与教研区，不同的区域通过文档嵌套文档、相关信息关联的形式，组成了一个结构化的知识库体系。学生可以在学习区查看学习内容、相关资料，也可以在对应的课程中完成签到、提交作业等操作；老师可以在教研区完成课件、教案的设计。通过文档的权限管理，实现学生、老师共同使用同一个文档的目的，也减少了一些不必要的操作，例如：频繁的课件导入导出、冗杂考核信息的统计等。
AIGC是一项新兴的应用技术，本身就需要大量的研究、实践来更新迭代，而且学生在这一技术上的应用能力与想法并不一定比老师差，甚至有些新颖的想法常常会使老师也觉得眼前一亮。所以为了能够真正的做到师生、生生、师师之间的“教学相长”，该课程在课程建设的过程中一直朝着开放性学习社区的方向努力：
所有热爱AIGC的学生（不限于选了该课的学生）、老师都可以浏览课程学习区全部的页面以及课堂的回放；
所有课程的页面都开放了评论、留言的权限，学生、老师可以积极探讨AI相关的知识；
学生可以针对自己感兴趣的部分，与对应老师取得联系，老师汇总学生意见、建议后，根据实际情况调整授课的部分方向；
课程开放了“作品长廊”，优秀作品会被持续展出。
《AIGC基础与应用》欢迎大家都来参与课程的创建，一起构建一个AI时代下的学习社区。也希望各位同学、老师在学习AIGC的过程中，找到自己感兴趣的领域，通过了解其应用方法，提高自己的学习、工作效率，真正的在生活中获得快乐。
