2026年一月，为进一步加强结对导师之间的教学交流，推动人工智能相关课程实践教学质量提升，信息工程学院结对导师王绪梅老师近日走进谭采薇老师课堂，参与大模型应用项目答辩课程听课，并与任课教师共同指导学生完成课堂答辩环节。
本次课程以学生项目答辩为主要教学形式，围绕大模型在内容生成领域的实际应用展开。学生基于给定的三个关键词，调用 AI 大模型完成约 30 秒的视频生成任务，并在课堂上就项目背景、实现思路、技术流程及生成效果进行系统汇报。课程重点考察学生对大模型基本原理的理解、模型调用流程的规范性以及生成结果与需求之间的匹配程度。
在课堂听课过程中，王绪梅老师重点关注学生项目设计的完整性、技术实现逻辑以及答辩表达的条理性，并与任课教师共同观察学生在实践环节中的问题意识与解决能力。答辩结束后，两位教师围绕项目选题合理性、技术方案可行性、结果分析深度及表达规范等方面进行了集中点评，引导学生在展示成果的同时，进一步反思技术选择与应用边界。
通过结对导师走进课堂参与项目答辩教学，本次课堂实现了教学评价与教学指导的有机结合，不仅促进了教师之间的教学经验交流，也有效提升了学生在真实任务情境中综合运用人工智能技术的能力。信息工程学院将持续推进结对导师交流机制，鼓励教师在新技术课程与实践教学中深化协作，不断提升人才培养质量。
