为深化Python程序设计教学改革，提升课堂教学质量，促进教师专业能力提升，近日，一场聚焦集合、字典、列表核心知识点的教学公开课顺利开展。本次公开课在1-307教室，由雷雨鹏老师主讲，围绕Python程序设计字典教学的重点难点展开教学展示。杜琳、苏明霞、赵新飞、黄佩、王海霞、黄彩霞等多位老师参加，老师们全程认真听课、细致记录，课后开展集中点评，为课堂教学优化给出针对性、专业性指导建议。
课堂上，雷雨鹏老师紧扣Python核心知识点，以学生理解为核心，从底层数据结构入手，系统讲解列表、集合、字典的本质特性与应用逻辑。结合动态数组的内存分配机制、哈希表的哈希冲突解决策略，用通俗的语言和直观的案例，重点分析了列表的有序可重复、集合的无序唯一、字典的键值对映射等关键特性，通过现场代码演示、师生互动提问等方式，引导学生主动思考，帮助学生从根源理解不同结构的适用场景，让抽象难懂的编程知识变得具象可感、易于吸收。
老师们全程专注聆听，详细记录课堂环节、教学方法及学生反馈，重点关注教学逻辑的连贯性、重难点的突破方式及学生参与度。课后集中点评环节，老师们首先肯定了雷雨鹏老师的教学思路清晰、逻辑严谨，底层数据结构的讲解由浅入深、贴合学生认知规律，课堂互动设计合理，有效调动了学生的学习积极性。同时，结合教学实际，给出了极具针对性的专业性建议，提出教学中可多结合上层实际应用场景，将底层原理与编程实操、生活中的实际案例紧密结合，搭建底层逻辑到上层应用的连接桥梁，帮助学生更好地理解知识、学以致用，进一步提升课堂教学的实效性。
此次公开课听课评审活动，既是对授课教师教学能力的全面检验，也是教师间相互学习、交流借鉴、共同进步的重要契机，有效推动了Python程序设计教学教研工作的深入开展。下一步，雷雨鹏老师将认真梳理评审建议，结合学生实际情况优化教学设计、完善教学方法。全体教师也将以此次活动为契机，聚焦课堂教学实效，深耕教学研究，不断探索高效教学模式，持续提升程序设计教学水平，助力学生夯实编程基础、提升核心素养，助力程序设计教学高质量发展。
