为进一步提升青年教师课堂教学能力，发挥“传帮带”示范引领作用，近日，信息工程学院计算机与网络工程系组织开展听课指导活动。2026年5月21日，汤琳老师作为结对导师、钱小红老师作为教研组教师共同参与听课与指导了《软件工程》课程，本次课程由青年教师梁洁老师主讲。
本次授课内容为《软件工程》第十二讲“面向对象设计”。课程围绕“面向对象设计的过程、原则与设计模式”等核心内容展开，结合“学生选课管理系统”案例，梁洁老师通过问题驱动、案例分析与参与式学习，引导学生理解抽象的软件工程思想。
课堂中，梁洁老师采用BOPPPS教学法，以“高校选课系统高并发崩溃”为真实案例导入，引发学生思考“什么是好的系统设计”。随后，围绕面向对象设计与结构化设计的差异，通过生活化、场景化举例，将原本较为抽象的软件工程理论转化为学生易于理解的实际问题。例如，将“高耦合导致系统改动牵一发而动全身”类比为现实生活中的“多米诺骨牌效应”，帮助学生理解软件系统设计中的模块化与低耦合思想。
在教学过程中，梁洁老师还注重引导学生主动学习，通过让学生自主查找教材中的定义、总结关键概念等方式，加强学生对知识点的理解与记忆，提升课堂参与度与学习主动性。同时，课程结合大语言模型与“软件工程PBL诚信保障卫士Agent”等AI工具，探索AI赋能软件分析与设计的新路径，引导学生正确认识和合理使用人工智能技术，强化职业伦理与工程责任意识。
课后，汤琳老师与钱小红老师对本次课堂教学给予了充分肯定。两位老师认为，课程案例贴近学生实际，教学逻辑清晰，能够将抽象的软件工程理论与真实工程场景相结合，增强了课堂的趣味性与实践性。同时，课堂中注重启发式教学和学生互动，体现了青年教师积极探索教学改革、不断提升课堂质量的良好状态。
课后，汤林老师和钱小红老师还结合自身教学经验，从课堂节奏把控、案例层次设计、知识点递进等方面，对梁洁老师进行了细致指导，充分体现了学院“传帮带”的优良传统。通过此次听课交流活动，不仅促进了青年教师教学能力提升，也进一步加强了教研组教师之间的交流与合作。
信息工程学院计算机与网络工程系将继续坚持以教学质量提升为核心，充分发挥骨干教师示范作用，持续推进课堂教学改革与AI赋能教育创新，助力青年教师成长，不断提升人才培养质量。
