2023年10月23日，在综合楼702办公室，程序设计基础课程组教师们齐聚一堂，共同为提高教学质量、强化多元化“教学”方法和完善课程考核方式等问题展开了深入研讨。
教学大纲作为课程教学的指导性文件，对于保证课程内容的系统性与科学性具有重要意义。因此会议上，课程组组长王绪梅老师再次对教学大纲进行了详尽的解读。教师们认真比较了新旧版本大纲的区别，并就如何在课堂上有效贯彻大纲要求交换了意见，力求制定科学、公正的考核方式。经过教师们热烈的讨论并达成共识：应当在考核中加大平时表现、实践能力和项目完成情况的比重，以更好地反映学生的实际能力。
其次，为提高教学质量，本课程组一直以来都致力于教师多元化的教和学生多元化的学的方法的“多元化”研究。此次会议教师们通过经验分享、交流及学习，探讨了多元化的“教学”方法。学生利用本已创建的线上课程资源实现“线上+线下”二元化学习方式，教师利用“课堂+课后辅导+线上学习通平台”实现多元化的教学方式。并积极探讨了如何更有效地利用《程序设计基础》这门在线开放课程进行线上线下混合教学，如何利用在线教学平台进行师生间的实时互动等，以更好地实现多元化“教学”方式。
最后教师们结合近三周的教学情况，提出目前学生在学习过程中存在的一些问题。针对这些问题，教师们积极分享了自己的经验和解决方案，并就如何进一步提高学生的学习效果展开了深入讨论。教师们一致认为，要加强对学生的个别辅导，帮助他们克服学习上的困难，同时也要鼓励学生开展小组合作，互相学习，共同进步。
程序设计基础课程组教师将继续在教学方法、教学内容等方面进行深入研讨，以更好地满足学生的学习需求、提高学习效果，同时积极寻求更多的机会与资源提升自身的专业素养和教学能力，以更好地服务学生和推动课程的发展。
本次会议为程序设计基础课程组教师提供了一个良好的交流与学习的平台，也为未来的教学工作指明了方向。
