信息工程学院数理基础与应用课部一直承担着武汉华夏理工学院本科和中职类理工、经管专业的高等数学、线性代数、概率论与数理统计等通识基础课程，离散数学、医药数理统计等专业基础课程，及通识选修课程数学建模、生活中的数学思维、数理逻辑思想方法、万物有理等课程的教学任务。
为了培养学生的理性思维，提升学生的数学素养，培养学生发现问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力，提前适应社会生产生活的能力，在两年前，学校就有在外语学院、体育学院、艺术学院开设数学类课程的打算。学校领导非常重视数学类课程的开课事务，多次联合教务部、信息学院、外语学院、体育学院、艺术学院的领导研讨本课程的开设事宜。信息学院领导和各部门也都非常支持数理基础与应用课部新开课工作。
数理基础课部数学教研室全体教师在课部张韧、王玉霞老师的带领下，提前一年规划本课程的开展事宜，并根据前期调研外语、体育、艺术学院学生的实际情况制定开课计划。开课前一学期，每两周召开一次教学研讨会，经过多次讨论，征求各位老师的意见和建议，确定数学类课程的名称、课时、整体框架、内容分块、章节分解、教学大纲、教学日历、考核方式，最终确定了课程名称为《大学数学》，共24课时、4章、12小节内容，接下来讨论确定对应章节的课时分配、教案、课件、配套习题、教学设计、教学过程、考核内容等具体细节问题。确定了本课程的考核方式为过程考核成绩与终结性考核成绩各占50%，其中过程考核成绩包括作业和考勤两部分，分别占比为70%和30%，终结性考核方式选择大作业形式。
到2023年3月份，《大学数学》课程正式开课，数理基础课部数学教研室每周召开两到三次在线研讨会，继续征求各位老师的意见和建议，根据任课老师在《大学数学》课堂上的教学实况，反复研讨打磨，适时调整修改教案、课件、教学设计、教学过程等细节问题。在学校多部门的悉心协作下，数理课部最终顺利完成本课程的教学工作。
目前在独立学院非理工、非经管专业开设《大学数学》课程的极少，没有可供参考的经验可以学习。在整个2022-2023学年，数理基础课部数学教研室全体老师齐心协力，分工合作，线上线下讨论，每次敲定方案后，再分组编写教案、制作课件、用Matlab或Python作图、录制视频资源等。在各位任课老师实践使用后，根据课堂教学实际情况，再修改调整，进一步完善积累对应的各项资料，力争做到尽善尽美。
在《大学数学》课程终结性考核环节，数学教研室全体老师商议考核方式，最终没有拘泥于传统的固定题型，而是选用了开放性问题答卷，同时设置了防作弊方案，学生可以运用所学知识自由发挥才能。
这样在本课程教研过程中，形成了一个完整的闭环，在提升学生理性思维和数学素养的同时，也积累了丰富的一手教研资料和课堂教学经验。在开课期间，针对4章12小节内容，数理课部数学教研室共上传本课程的学习文档58个，平均每小节内容5个文档，这都是数学教研室集体教研的成果。
回首数理基础与应用课部数学教研室这一学年的整个教研过程，有辛苦，也有收获，虽然在《大学数学》开新课过程中也曾面临困难与挑战，但也都在学校和信息学院领导的帮助和支持下想方设法解决了，课程得以顺利开展，课部老师们团结一致，克服困难成功做成一件事的经历也弥足珍贵。积累的教研资料也是一笔宝贵的财富，将为我们下一步的工作开展提供很好的指导。
