8月12日上午9点，信息工程学院全体教师在腾讯会议召开了2022年教育教学工作在线研讨会，会议由夏婷副院长主持，各个系部的代表作了总结汇报，其中数理基础与应用课部的王玉霞副主任作为课部代表发言，汇报了本课部关于一流课程建设的暑期调研结果。
王副主任首先介绍了本课部召开的两次暑期研讨会的内容。7月6日第一次线上会议，数理课部全体教师一起学习丁雪峰同志和张晓东董事长在2022暑期工作会议上的讲话，以及一流课程建设实施意见和标准等相关文件，布置了认真研读文件，每人结合课部实际情况进行一到两个院校的调研，约定第二次会议时间。8月6日第二次线上会议，数理课部全体教师根据自己的教学体会逐一汇报调研情况。围绕一流课程建设问题，本课部调研了武昌理工学院、武汉学院、湖北理工学院、湖工大工程技术学院等学校。
依据高校必须得办学定位和人才培养目标定位，建设适应创新型、复合型、应用型人才培养需要的一流本科课程，实现不同类型高校一流本科课程建设全覆盖。树立课程建设新理念，推进课程改革创新，实施科学课程评价，严格课程管理，夯实基层教学组织，提高教师教学能力，完善以质量为导向的课程建设激励机制，形成多类型、多样化的教学内容与课程体系。
针对本校学生的实际情况，课部分别从一流课程形式 、一流课程建设规划、具体教学环节、存在问题等四个方面展开了讨论。
针对一流课程形式，课部认为可以采用线上线下结合的模式。相比自己线上观看视频学习，我校学生大多数更喜欢听老师讲。因此，线上形式只能作为一项辅助方式，主要工作还是在线下。对于物理中的实验课程，可以引入虚拟仿真实验教学形式，学生通过虚拟仿真，可以更清楚形象地了解实验原理、用途、注意事项等。但它只能用作预习，还需要考虑学生学习的主动性和学习效果。
针对一流课程建设规划，本课部计划用两到三年时间，建设一到两门具有学院特色的一流数理本科课程。分别从线上和线下两个方面着手准备，线上主要是录制或选取合适的优质视频课和建设试题库。线下着重在教材编写和课堂讲授 ，其中课堂讲授包括有机融入思政元素、通专融合、教学设计等内容。
在具体教学环节，分别从课前、课中、课后三个方面入手。其中课前是从教师和学生两个方面着手，让课堂教学更具有针对性；课中包含问题引入、重点讲解、讨论探究、展现提升、测试巩固、反思总结等，开展以学生为中心的探究式教学形式。课后通过发布作业、讨论、调查问卷、多元化考核等巩固教学效果，提高教学质量。
对于目前存在的问题，课部老师们认为大班授课对调动学生的积极性还存在不足，因为线下课时所限，不能顾及到所有学生，小班更便于管理和提高教学效果。
最后，针对数理课部的通识教育课程实际情形，信息学院王敏院长和学校督导办余正建院长分别给出了意见和建议，给我们课部提供了思考和实践的方向，以进一步培养学生的综合能力，提升教师的教学质量，争创一流数理本科课程。
