一、 教学基本情况
学院计划在线教学开课68门，本周实际授课45门。进行在线教学的教师59人；开出的在线课程114门次；参加在线教学的学生6935人次；到课率97.2%。
二、 教学情况
线上教学已六周，部分老师已完成了一门课程教学，有些老师在本周又开设了新课程，在线教学经验愈加丰富，教学手段的使用也愈加熟练。为了深入了解学生学习状况，学工办专门制定了线上教学调查问卷，组织学生填写。问卷主要涉及学生是否适应目前授课方式，教学效果如何，学习量是否合适等问题。问卷中反映出来的问题，在周五的主任例会上进行了通报，各系部也针对问题讨论了解决办法。
周宏艺老师承担城乡规划专业的《高等数学》课程，根据该专业培养方案要求，《高等数学》课程与其它专业不同步，只在一年级下学期开设，学生又不全是理科生。为了让学生们能在这个特殊时期更好地学习，周宏艺老师思考了很久，参考了各种教学平台及各种高等数学的优质课程和资源，在家多次预演后决定采用“腾讯会议+超星学习通+班级QQ群”的方式进行教学。
开课之前，为鼓励学生，消除他们对《高等数学》这门课的恐惧，也为了在疫情期间建立良好的学习秩序，周宏艺老师特意给他们发了一个群公告：
课前，周宏艺老师通过布置课前预习题等方式，引导学生提前自主学习。正式的腾讯会议教学教学过程主要分为三个部分。首先回顾上节课所讲内容，让大家对已学内容加深印象，温故而知新。然后，在讲授新内容过程中，因鼠标不好用，没有大黑板，特意买的电容笔就派上了大用场。同时学生的参与也必不可少，课堂上及时让学生练习，回答问题，让学生也成为云课堂的主角。最后对整节课进行总结，对学生完成的作业进行点评。课程结束后，周宏艺老师要求同学们在规定时间内完成作业，对于所学内容还不是很清楚，存有疑问的通过多种方式给与解答。同时在班级QQ群中上传课程录屏，以便学生随时回看。
经过几周的摸索，周宏艺老师采用“腾讯会议+超星学习通+班级QQ群”的这种教学模式已经被学生接受，与学生之间的配合也越来越默契，从学生们的作业情况可以看出达到了不错的教学效果。
三、存在问题及改进措施
1.个别老师因缺乏设备，只能用手机给学生直播，加上地理位置原因wifi 信号不好，容易卡顿。建议老师购买流量进行直播，或用学习通快速录课进行录播发给学生，并利用qq群进行答疑。
2.督导听课反馈，有的老师大部分时间播放视频，讲授时间过少问题，要求老师合理分配在课堂观看视频、讲解和答疑时间。
3.学生反映有些课程，老师讲得太快，难以消化理解。将针对具体课程与老师沟通，要求课堂上增强与学生互动，多多了解他们是否已经掌握了知识点，及时调整教学进度和授课方法。
4.个别老师上课拖堂问题，已与该老师沟通，通过调整教学环节，尽量安排30分钟的课堂或将每次课程分段完成，让学生劳逸结合，不造成过多负担。
5.学生普遍反映课程压力比较大，尤其19级学生，有些课上完还需课后看视频学习，完成课后作业，时间安排很满，而且都是对着电脑或手机操作，大脑和眼睛都容易产生疲劳。老师尽量调整教学，多与学生沟通，减少学生压力，辅导员密切关注学生学习状况，及时反馈任课老师。
